| 个人因素对既定群体网络学习的影响分析 | |
门海龙
| |
| 2012 | |
| 发表期刊 | 中国教育信息化（高教职教）
 |
| ISSN | 1673-8454 |
| 卷号 | No.290期号:12页码:14 - 16; |
| 摘要 | 既定群体的网络学习是人们较常采用的一种网络学习模式.本文从助学者的表率作用、网络交际能力以及网络学习者个人对网络学习的质疑、自我监控能力、对评价机制的认同、网络学习中的从众心理等几个方面对影响既定群体网络学习的个人因素进行探究分析. |
| 关键词 | 网络学习 既定群体 影响因素 助学者 学习者 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-8454.2012.12.005 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2225 |
| 专题 | 国家开放大学总部_实验学院_部门领导 |
| 作者单位 | 中央广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学总部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学总部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 门海龙. 个人因素对既定群体网络学习的影响分析[J]. 中国教育信息化（高教职教）,2012,No.290(12):14 - 16;. |
| APA | 门海龙.(2012).个人因素对既定群体网络学习的影响分析.中国教育信息化（高教职教）,No.290(12),14 - 16;. |
| MLA | 门海龙."个人因素对既定群体网络学习的影响分析".中国教育信息化（高教职教） No.290.12(2012):14 - 16;. |
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