远程学习圈:构建远程教学与远程学习的基础理论

doi:10.3969/j.issn.1009-458X.2001.07.003

	远程学习圈:构建远程教学与远程学习的基础理论
	丁兴富
	2001
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
期号	7 页码:10 - 14;
摘要	远程教育基础理论的核心是远程教学和远程学习的理论,而构建远程教学和远程学习理论的出发点之一是研究和探讨远程教与学的基本要素及其相互作用关系.远程学习圈这一新概念的提出试图对远程教育中的教学基本要素及其相互作用进行理论分析,并揭示从传统教育的教学三要素--学生、教师和教材到远程教育的教学三要素--学习者、助学者和学习资源,不仅诸因素的内涵和外延有了扩展和变化,而且三要素的地位和功能及其相互关系和交互作用有了新的特点,即发生了重组.最重要的,就是实现了从以教师为中心、以教为主的传统校园课堂面授教学模式到以学生为中心、以学为主的远程教学和远程学习模式的转变.在远程教育中,以学生为中心的思想有着丰富的内涵,其核心可归纳为:远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本;远程教与学全过程以学生自主学习为主;远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治;远程教育院校和教师为远程学生提供包括人际交流和基于技术媒体的双向通信在内的各类学习支助服务.
关键词	远程学习圈远程教育远程教学远程学习教学三要素学习者助学者学习资源以教师为中心以学生为中心以学生为本自主学习学生自治学习支助服务
DOI	10.3969/j.issn.1009-458X.2001.07.003
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
原始文献类型	期刊论文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2255
专题	国家开放大学总部
作者单位	中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	丁兴富. 远程学习圈:构建远程教学与远程学习的基础理论[J]. 中国远程教育,2001(7):10 - 14;.
APA	丁兴富.(2001).远程学习圈:构建远程教学与远程学习的基础理论.中国远程教育(7),10 - 14;.
MLA	丁兴富."远程学习圈:构建远程教学与远程学习的基础理论".中国远程教育 .7(2001):10 - 14;.