| 新时代背景下高校生物学课程教学的困境及对策 |
| 其他题名 | Difficulties and countermeasures of Biology teaching in colleges and universities under the background of the new era
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| 刘桂荣
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| 2022-02-20
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| 发表期刊 | 江苏科技信息
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| ISSN | 1004-7530
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| 卷号 | 39期号:5页码:72-74 |
| 摘要 | 在高校教育中,生物学课程的内容具有较高的技术性和专业性.在生物课程教学中,大部分教师都存在过于依赖多媒体教学工具开展教学活动的情况.另外,教师基于不同的生物学课程教学内容,所应用的教学方法在形式上的丰富性仍然存在缺失.文章认为,基于生物学课程的教学效果评价工作,在具体落实的环节,也存在过于重视具体的作业完成情况,以及考试成绩的问题.这些问题都会对高校生物学课程教学效果造成不良影响,教师应当从增强多媒体教学工具的应用有效性、提升教学开展形式的丰富性、加强教学评价的多元性三方面入手,为高校教育阶段生物学课程教学质量的优化提供帮助. |
| 关键词 | 高校教育
生物学课程
多媒体工具
教学评价
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| DOI | 10.3969/j.issn.1004-7530.2022.05.019
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | Periodical
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/25634
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| 专题 | 国家开放大学内蒙古分部
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| 作者单位 | 乌兰察布广播电视大学,内蒙古 乌兰察布012000
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| 第一作者单位 | 国家开放大学内蒙古分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学内蒙古分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
刘桂荣. 新时代背景下高校生物学课程教学的困境及对策[J].
江苏科技信息,2022,39(5):72-74.
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| APA |
刘桂荣.(2022).新时代背景下高校生物学课程教学的困境及对策.江苏科技信息,39(5),72-74.
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| MLA |
刘桂荣."新时代背景下高校生物学课程教学的困境及对策".江苏科技信息 39.5(2022):72-74.
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