沉浸式学习:现代信息技术支持下职业教育新学习范式

doi:10.3969/j.issn.1674-9154.2022.02.011

	沉浸式学习:现代信息技术支持下职业教育新学习范式
其他题名	Immersive Learning:A New Learning Paradigm of Vocational Education Supported by Modern Information Technology
	王炜; 曹婷; 陈萌
	2022-04-28
发表期刊	当代职业教育
ISSN	1674-9154
卷号	No.116 期号:2 页码:80-87
摘要	作为职业教育新的学习范式,沉浸式学习具有虚实结合、实时交互、效果优越、技术依赖等特点,其身心合一、深度参与的学习体验受生理基础、学习载体和学习内容等多重因素影响.在现代信息技术不断赋能教育教学领域的背景下,沉浸式学习逐渐成为研究热点.采用文献计量软件CiteSpace分析相关文献,发现2008—2021年期间沉浸式学习研究发文量呈逐年上升趋势,主要聚焦在语言学习、信息技术、基础教育和实证研究等领域.沉浸式学习环境是影响沉浸式学习效果的关键因素,其构建须遵循一致性与持续性、交互性、实时性和现实性原则,通过设计多用户虚拟环境、设置虚拟人物角色并兼顾多重因素的构建策略,为学习者创设有效的沉浸式学习环境.沉浸式学习丰富了职业教育学生的学习体验,沉浸式学习环境能模拟和还原真实的职场情境和技能操作场景,有助于培养职业教育学生的职业关键能力,增强职场适应能力.
关键词	沉浸式学习现代信息技术职业教育新学习范式学习环境
DOI	10.3969/j.issn.1674-9154.2022.02.011
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语种	中文
资助项目	四川广播电视大学科研重点课题;四川广播电视大学科研青年课题;
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/25866
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川开放大学,四川成都 610073
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王炜,曹婷,陈萌. 沉浸式学习:现代信息技术支持下职业教育新学习范式[J]. 当代职业教育,2022,No.116(2):80-87.
APA	王炜,曹婷,&陈萌.(2022).沉浸式学习:现代信息技术支持下职业教育新学习范式.当代职业教育,No.116(2),80-87.
MLA	王炜,et al."沉浸式学习:现代信息技术支持下职业教育新学习范式".当代职业教育 No.116.2(2022):80-87.