| 开放远程教育政策的演进及其逻辑——基于历史制度主义的视角 |
| 其他题名 | The Evolution and Logic of Open and Distance Education Policy from the Perspective of Historical Institutionalism
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| 张瑾
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| 2022-03-10
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| 发表期刊 | 教育理论与实践;
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| ISSN | 1004-633X
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| 卷号 | 42期号:7页码:21-29 |
| 摘要 | 运用历史制度主义分析范式考察中国开放远程教育政策的演进及其逻辑,可以发现:其政策演进经历了电化教育政策复兴、现代远程教育政策确立、基本形成现代远程教育政策体系和创新现代远程教育政策体系等四个阶段.其变迁存在一定的路径依赖,教育"两条腿走路"方针的确立和现代远程教育工程的实施成为两大关键节点.未来开放远程教育政策的理性选择应以立德树人为基本价值观念,以服务全民终身学习教育体系的构建为发展动力,以创新政策工具强化支持保障机制. |
| 关键词 | 开放远程教育政策
历史制度主义
网络教育
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | CSSCI
; 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 上海市教育委员会课题;
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| 原始文献类型 | Periodical
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26455
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| 专题 | 国家开放大学上海分部
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| 作者单位 | 上海开放大学,上海 200433
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| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张瑾. 开放远程教育政策的演进及其逻辑——基于历史制度主义的视角[J].
教育理论与实践;,2022,42(7):21-29.
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| APA |
张瑾.(2022).开放远程教育政策的演进及其逻辑——基于历史制度主义的视角.教育理论与实践;,42(7),21-29.
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| MLA |
张瑾."开放远程教育政策的演进及其逻辑——基于历史制度主义的视角".教育理论与实践; 42.7(2022):21-29.
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