基于职业能力发展的教师网络实践共同体构建
高茜1,2; 曹凯3
2022-02-20
发表期刊教学与管理(理论版);
ISSN1004-5872
卷号No.871期号:2页码:36-38
摘要职业能力发展是中小学教师发展的重要内容.为支持个体职业发展,解决区域教师职业能力发展不均衡问题,互联网技术赋能教师职业发展,形成教师网络实践共同体这一创新研修模式.要构建成功的教师网络实践共同体,需要建立共同愿景,创设非平衡共同体环境,促进共同体内的智慧分享,明确教师共同体角色,规划个体发展路径.
关键词教师研修 职业能力 网络实践共同体 互联网+
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目北京市社会科学基金项目;北京市教育委员会社科计划一般项目;
原始文献类型Periodical
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26470
专题国家开放大学北京分部
作者单位1.北京开放大学城市管理学院,北京,100081;
2.北京师范大学教育学部,北京,100081;
3.北京开放大学社会教育部,100035
第一作者单位国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位国家开放大学北京分部
推荐引用方式
GB/T 7714
高茜,曹凯. 基于职业能力发展的教师网络实践共同体构建[J]. 教学与管理(理论版);,2022,No.871(2):36-38.
APA 高茜,&曹凯.(2022).基于职业能力发展的教师网络实践共同体构建.教学与管理(理论版);,No.871(2),36-38.
MLA 高茜,et al."基于职业能力发展的教师网络实践共同体构建".教学与管理(理论版); No.871.2(2022):36-38.
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