| 基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动探究 | |
| 黄羽 | |
| 2022-09-15 | |
| 发表期刊 | 吉林省教育学院学报
 |
| ISSN | 1671-1580 |
| 卷号 | 38期号:09页码:81-84 |
| 摘要 | 基于问题的教学模式又称PBL教学模式，在国外部分教育机构的教学实践方面应用较为广泛，该模式具有一定的教学独特性。针对问题导向的教学模式运用，必须在充分了解问题导向的教学优势及教学特点的同时，有效地掌握问题导向视角下英语口语课程教学的侧重点，以便基于问题导向的教育需求来制定科学的英语口语教学行动策略，提升英语口语课程教学的有效性，促使英语口语课程教学工作的推进，同时能从学生学习能力及教师教学水平两个方面实现稳步提升。 |
| 关键词 | 问题 教学模式 英语口语教学 行动 |
| DOI | 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.09.020 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 四川广播电视大学2018-2019年度一般科研课题“电大英语教学中学生跨文化交际能力的培养研究”(KTJTQY2018-2019004Y) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49387 |
| 专题 | 国家开放大学四川分部 |
| 作者单位 | 四川广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄羽. 基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动探究[J]. 吉林省教育学院学报,2022,38(09):81-84. |
| APA | 黄羽.(2022).基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动探究.吉林省教育学院学报,38(09),81-84. |
| MLA | 黄羽."基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动探究".吉林省教育学院学报 38.09(2022):81-84. |
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