| 教师教育的价值调适：工具性与生活性的融通 | |
| 吴飞 | |
| 2021-06-20 | |
| 发表期刊 | 福建技术师范学院学报
 |
| ISSN | 1008-3421 |
| 卷号 | 39期号:03页码:291-295 |
| 摘要 | 教育具有工具意义与生活意义。对教师教育的不同理解会带来不同的价值判断;教师教育各要素作用影响着教师教育的价值选择。教师教育价值判断与选择有三个现实困境:教师教育要素关系相互制约难以协调;教师对教师教育的需求表现出相互冲突的两面性;教师教育在课程领域、经费管理上缺乏标准体系。所以,要正视作为工具的教师教育的价值选择;倡导作为生活的教师教育的价值选择。可以从教师教育工具性与生活性融通的基本策略和基本内容入手来进行教师教育的价值调适。 |
| 关键词 | 教育工具 教育生活 教师教育 价值调适 价值融通 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50085 |
| 专题 | 国家开放大学福建分部 |
| 作者单位 | 福建广播电视大学尤溪工作站 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴飞. 教师教育的价值调适：工具性与生活性的融通[J]. 福建技术师范学院学报,2021,39(03):291-295. |
| APA | 吴飞.(2021).教师教育的价值调适：工具性与生活性的融通.福建技术师范学院学报,39(03),291-295. |
| MLA | 吴飞."教师教育的价值调适：工具性与生活性的融通".福建技术师范学院学报 39.03(2021):291-295. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [吴飞]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [吴飞]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [吴飞]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论