| 类型教育背景下高职青年教师职业能力提升的内生变量探索 |
| 谢永平
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| 2021-02-20
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| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7427
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| 卷号 | 41期号:01页码:40-44 |
| 摘要 | 类型教育背景下,现代职业教育对青年教师能力提出了新的要求和挑战。而主体意识的部分缺失、产业革命造成的冲击、跨界融合带来的挑战,以及如何有机融入人工智能新技术带来的困扰,成为阻碍青年教师职业能力发展的主要因素。从内生变量角度出发,有机融合专业教育与思政教育,强化价值引领;跨界融合职业教育与产业发展,提升专业技能;深度融合人工智能技术,创新教育教学理念与方法是提升高职青年教师职业能力的三个路径。 |
| 关键词 | 类型教育
青年教师
职业能力
内生变量
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2019年湖北省教育科学规划课题“类型教育背景下ICT专业群‘双主体、三融合’实践教学体系构建研究”(2019GB224)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50159
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| 专题 | 国家开放大学湖北分部
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| 作者单位 | 湖北广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
谢永平. 类型教育背景下高职青年教师职业能力提升的内生变量探索[J].
湖北广播电视大学学报,2021,41(01):40-44.
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| APA |
谢永平.(2021).类型教育背景下高职青年教师职业能力提升的内生变量探索.湖北广播电视大学学报,41(01),40-44.
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| MLA |
谢永平."类型教育背景下高职青年教师职业能力提升的内生变量探索".湖北广播电视大学学报 41.01(2021):40-44.
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