基于PDCA思想的中职学校教师素质提高计划培训程式
齐梅; 朱志远; 刘则芬
2020-09-09
发表期刊安徽广播电视大学学报
ISSN1008-6021
卷号No.190期号:03页码:60-64
摘要为切实提升中职学校教师专业素质能力,分析了中职教师素质提高计划培训实践中面临的挑战,遵循PDCA思想理念,提出将培训流程分为四个阶段,即计划(plan)、实施(do)、监控(check)、改进(action),根据中职教师素质提高计划的实施组织工作,将培训前计划、培训中监控、培训后评价等纳入循环进行全面分析,就存在的问题提出对策。学员综合评教表明,有关指标较上一年度提高4个百分点,验证了基于PDCA思想循环改进的培训实践程式具备良好的信效度。
关键词中职学校教师 素质提高 PDCA思想 培训程式
DOI10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2020.03.012
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50552
专题国家开放大学安徽分部
作者单位安徽广播电视大学
第一作者单位国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位国家开放大学安徽分部
推荐引用方式
GB/T 7714
齐梅,朱志远,刘则芬. 基于PDCA思想的中职学校教师素质提高计划培训程式[J]. 安徽广播电视大学学报,2020,No.190(03):60-64.
APA 齐梅,朱志远,&刘则芬.(2020).基于PDCA思想的中职学校教师素质提高计划培训程式.安徽广播电视大学学报,No.190(03),60-64.
MLA 齐梅,et al."基于PDCA思想的中职学校教师素质提高计划培训程式".安徽广播电视大学学报 No.190.03(2020):60-64.
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