| 基于教师角度的教学质量评价研究——以健康管理专业为例 |
| 白雪
|
| 2020-06-17
|
| 发表期刊 | 教育教学论坛
 |
| ISSN | 1674-9324
|
| 卷号 | No.471期号:25页码:33-34 |
| 摘要 | 一直以来课堂教学便是高校教学活动得以顺利开展的前提条件,构建基于教师角度的教学质量评价体系要充分发挥教师教学评价监督反馈职能,全面提高教学质量的同时确保教师了解专业课关键教学环节,继而实时调整改进教学方法和教学模式,达到提高教师教学水平,促进相关专业人才培养的目的。以健康管理专业为例,对基于教师角度的教学质量评价进行研究,并结合实际对其做相应分析和总结。 |
| 关键词 | 教师角度
教学质量
评价研究
健康管理专业
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 资助项目 | 2019年度广西职业教育教学改革项目(GXGZJG2019B034)
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51069
|
| 专题 | 国家开放大学广西分部
|
| 作者单位 | 广西广播电视大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学广西分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广西分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
白雪. 基于教师角度的教学质量评价研究——以健康管理专业为例[J].
教育教学论坛,2020,No.471(25):33-34.
|
| APA |
白雪.(2020).基于教师角度的教学质量评价研究——以健康管理专业为例.教育教学论坛,No.471(25),33-34.
|
| MLA |
白雪."基于教师角度的教学质量评价研究——以健康管理专业为例".教育教学论坛 No.471.25(2020):33-34.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论