| 学习行为分析在高职学生在线学习中的应用研究 |
| 张雪燕
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| 2020-06-09
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| 发表期刊 | 宁波广播电视大学学报
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| ISSN | 1672-3724
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| 卷号 | 18期号:02页码:81-85 |
| 摘要 | 在线学习已成为学习重要组成部分,对在线学习学习行为分析有利于提高教学质量。本文在西蒙斯模型和Clow循环模型的基础上,参考穆尔的交互分类理论,提出了学习分析模型框架。从学习者与系统、学习者与内容、学习者与学习者、学习者与教师四个方面和12条测量指标进行分析,收集超星泛雅平台数据,辅以在线问卷调研、个别访谈等,对学生的总体学习行为和基于性别的差异性学习行为进行分析,最后得出结论、给出建议。 |
| 关键词 | 在线学习
学习分析模型
学习行为测量指标
高职学生
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2018年教育部职业院校信息化教学研究课题“高职教育SPOC混合教学模式实践研究”（课题编号：2018LXB0086）
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52242
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| 专题 | 国家开放大学宁波分部
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| 作者单位 | 宁波广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学宁波分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学宁波分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张雪燕. 学习行为分析在高职学生在线学习中的应用研究[J].
宁波广播电视大学学报,2020,18(02):81-85.
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| APA |
张雪燕.(2020).学习行为分析在高职学生在线学习中的应用研究.宁波广播电视大学学报,18(02),81-85.
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| MLA |
张雪燕."学习行为分析在高职学生在线学习中的应用研究".宁波广播电视大学学报 18.02(2020):81-85.
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