技术融合视角下移动学习支持服务的技术路径研究

doi:10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2020.06.014

	技术融合视角下移动学习支持服务的技术路径研究
	龙嘉; 王昌金
	2020-11-20
发表期刊	当代职业教育
ISSN	1674-9154
卷号	No.108 期号:06 页码:104-110
摘要	新冠肺炎疫情蔓延全球,在线学习成为在应急情形下保证教育教学连续性的最优选择。为避免在线学习存在的固有问题,在其步入移动互联模式之际,从移动学习的内涵解析过程中寻求解决之道,映射在线学习的问题解决到移动学习的内涵特性,即移动学习的情境性、交互性、移动性。基于创变与融合的思维认识激发移动学习自身的发展活力,以移动学习的信息流动为脉络,建立要素辨析、要素归化、技术匹配与技术融合的认识逻辑思维过程,实现学习信息传递过程中的教育与技术的深度融合。基于认识逻辑构建移动学习支持服务的技术路径,以IP工作流搭建网络制作环境,以虚拟现实技术创设学习情境,以云教室技术搭建交互桥梁,以智能终端优化学习体验,为成人学习者提供移动资源、双向交互及终端应用等方面的支持服务,保证技术应用在移动学习行为实际发生过程中的无缝衔接,以期提升移动学习者的学习效果。
关键词	在线学习移动学习学习支持服务技术整合技术路径
DOI	10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2020.06.014
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语种	中文
资助项目	2018年国家开放大学一般课题“技术融合视角下的移动学习支持服务的创新应用研究”（编号：G18A3331Y）;2018-2019年度四川广播电视大学一般课题“技术融合下的移动学习创新服务研究”（编号：KTZXJY2018001Y）;2019年四川广播电视大学青年课题“思维可视化工具在移动学习资源开发中的应用研究”（编号：XMZXJY2019005Q）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52856
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	龙嘉,王昌金. 技术融合视角下移动学习支持服务的技术路径研究[J]. 当代职业教育,2020,No.108(06):104-110.
APA	龙嘉,&王昌金.(2020).技术融合视角下移动学习支持服务的技术路径研究.当代职业教育,No.108(06),104-110.
MLA	龙嘉,et al."技术融合视角下移动学习支持服务的技术路径研究".当代职业教育 No.108.06(2020):104-110.