人才培养质量评价体系助推继续教育供给侧改革探讨
苏迪1; 韩红蕾2
2018-08-08
发表期刊成人教育
ISSN1001-8794
卷号38期号:08页码:18-22
摘要继续教育供给侧改革的实质是通过调整"主体—客体"之间的关系定势,强调客体对主体的反作用,实现驱动转换,促进供需两侧和谐发展,从而彰显其价值本色。人才培养质量评价体系是需求侧从有效人才的需求出发,运用一定的评价标准对供给侧改革价值判断的活动,评价体系的地位、职能、机制及科学评价标准与供给侧改革天然契合,在实践应用中助力供给侧改革。
关键词人才培养质量 评价体系 继续教育 供给侧改革
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目天津市教育科学“十三五”规划课题“继续教育人才培养质量评价体系建设研究”,项目编号为CEYP5075
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55409
专题国家开放大学天津分部
作者单位1.天津广播电视大学;
2.天津职业大学
第一作者单位国家开放大学天津分部
第一作者的第一单位国家开放大学天津分部
推荐引用方式
GB/T 7714
苏迪,韩红蕾. 人才培养质量评价体系助推继续教育供给侧改革探讨[J]. 成人教育,2018,38(08):18-22.
APA 苏迪,&韩红蕾.(2018).人才培养质量评价体系助推继续教育供给侧改革探讨.成人教育,38(08),18-22.
MLA 苏迪,et al."人才培养质量评价体系助推继续教育供给侧改革探讨".成人教育 38.08(2018):18-22.
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