| 大班制环境下主题式协作学习策略的设计与实践 |
| 谢韵佳
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| 2018-02-25
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| 发表期刊 | 福建教育学院学报
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| ISSN | 1673-9884
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| 卷号 | 19期号:02页码:13-16+129 |
| 摘要 | 主题式学习以探究学习和协作学习为主,是一种过程性的学习。在大班制环境下,协作学习难以有效开展,限制了教师在课堂上应用主题式协作学习策略。文章总结一线教师在课堂上采用协作学习所遇到的困难点,运用Johnson&Johnson等人提出的协作学习理论,并借鉴李克东教授在PETA项目中采用的教学策略,提出了适合大班制环境下开展的主题式协作学习策略,策略的实施步骤分为:情景导入、学生原始分组、专家组进修、原始组讨论、互动汇报和学习评价。 |
| 关键词 | 主题式教学
协作学习
PETA
大班制
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56047
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| 专题 | 国家开放大学福建分部
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| 作者单位 | 福建广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
谢韵佳. 大班制环境下主题式协作学习策略的设计与实践[J].
福建教育学院学报,2018,19(02):13-16+129.
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| APA |
谢韵佳.(2018).大班制环境下主题式协作学习策略的设计与实践.福建教育学院学报,19(02),13-16+129.
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| MLA |
谢韵佳."大班制环境下主题式协作学习策略的设计与实践".福建教育学院学报 19.02(2018):13-16+129.
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