我国远程教育研究2016年度进展报告

doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2017.05.002

	我国远程教育研究2016年度进展报告
	毕磊 1; 朱祖林 2; 郭允建 3; 汤诗华 1; 刘盛峰 4
	2017-09-20
发表期刊	远程教育杂志
ISSN	1672-0008
卷号	35 期号:05 页码:15-26
摘要	延续系列研究的总体设计,对2016年度我国远程教育研究进行计量分析和述评,并与2013-2015年数据对比分析。研究发现:(1)研究主题分布极化,重实践、轻理论的现象没有明显改观,远程教与学、技术与媒体、管理、资源、学习者等5个主题持续成为热点,MOOCs、网络课程、开放教育资源、翻转课堂、混合式学习、移动学习、在线学习、教学模式、交互、开放大学、学分银行和学习环境等12个关键词连续高频;(2)研究方法的应用不断规范,定量、定性和混合研究所占比重整体呈上升趋势,其中定量研究持续占据绝对多数;(3)研究主体与实践主体分离加剧,普通高校占比逐年增长,而专门从事远程教育的开放大学(广播电视大学)占比下降明显。
关键词	远程教育研究主题研究方法研究主体共现分析
DOI	10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2017.05.002
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收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	全国教育科学规划教育部重点课题“成人在线学习心理与行为的监控与评价研究”(GKA103007);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“基于学生体验的远程教育质量评价研究”(SK2017A1023);“成人远程学习者专业认同的理论与实证研究”(SK2017A1024)的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56881
专题	国家开放大学安徽分部
作者单位	1.安徽广播电视大学现代远程教育研究所; 2.安徽广播电视大学学习资源中心; 3.安徽广播电视大学办公室; 4.安徽广播电视大学教育科学学院
第一作者单位	国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位	国家开放大学安徽分部
推荐引用方式 GB/T 7714	毕磊,朱祖林,郭允建,等. 我国远程教育研究2016年度进展报告[J]. 远程教育杂志,2017,35(05):15-26.
APA	毕磊,朱祖林,郭允建,汤诗华,&刘盛峰.(2017).我国远程教育研究2016年度进展报告.远程教育杂志,35(05),15-26.
MLA	毕磊,et al."我国远程教育研究2016年度进展报告".远程教育杂志 35.05(2017):15-26.