基于网络的教师专业发展研修现状及策略
黄理坚1; 彭伟强2
2017-06-15
发表期刊河北职业教育
ISSN2096-3343
卷号1期号:03页码:80-84+89
摘要开展教师专业发展活动是提高远程教育教师素质的重要途径,提高远程教育教师网络研修有效性对促进教师专业知识和专业技能水平有重要的影响。本研究通过对远程教育教师专业发展中网络研修的必要性分析,尝试开展有效的远程教育教师网络研修可行性研究,提出远程教育教师专业发展中有效的网络研修的建议和策略。
关键词远程教育 网络研修 教师专业发展
URL查看原文
语种中文
资助项目广东远程开放教育科研基金项目“基于网络的英语教师专业发展研修模式研究”(YJ1516)阶段性成果之一
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/57651
专题国家开放大学广东分部
作者单位1.湛江广播电视大学;
2.广东理工职业学院
第一作者单位国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位国家开放大学广东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
黄理坚,彭伟强. 基于网络的教师专业发展研修现状及策略[J]. 河北职业教育,2017,1(03):80-84+89.
APA 黄理坚,&彭伟强.(2017).基于网络的教师专业发展研修现状及策略.河北职业教育,1(03),80-84+89.
MLA 黄理坚,et al."基于网络的教师专业发展研修现状及策略".河北职业教育 1.03(2017):80-84+89.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[黄理坚]的文章
[彭伟强]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[黄理坚]的文章
[彭伟强]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[黄理坚]的文章
[彭伟强]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
远程教育外语教师信息素养的研究
远程教育教师专业发展研修现状及策略研究
远程教育英语教师专业发展策略研究
建构主义理论对网络英语教学的启示
汉英数字习语的文化差异与翻译
层次翻译法在汉译英视角下的建构
文化视角下的英汉委婉语翻译
中英颜色词语义对比与翻译
“面+网+考”模式在大学英语B教学中的研究
数字素养教育与大学外语教学融合发展策略研究
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。