OBE为导向与双创项目融入相结合:“专业+外语”的思辨能力培养模式研究

	OBE为导向与双创项目融入相结合:“专业+外语”的思辨能力培养模式研究
	沈岚 1; 李忠民 2
	2017-12-25
发表期刊	成都大学学报(社会科学版)
ISSN	1004-342X
卷号	No.174 期号:06 页码:104-109
摘要	思辨能力培养是创新能力的前提和先期准备,作为高等教育重要的培养目标,理论研究日渐丰厚,而有关这方面的教学实践模式的探讨和改革却较为薄弱。本文通过分析梳理思辨能力与创新能力的关系及思辨能力培养的现状,尝试在OBE(Outcome-based Education)理念指导下,结合英语教育的特点,融入双创项目参与教学,探讨大学英语即"专业+英语"适应思辨能力培养的教学模式的构建,促进大学英语教学模式的转变,提升非英语专业学生在实践创新中运用英语语言解决实际问题的能力。
关键词	OBE 项目融入 “专业+外语” 思辨能力培养模式
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语种	中文
资助项目	四川省社科联“十二五”规划项目“高校英文电影赏析与思辨能力培养的教学行动研究"(项目编号:SC15XK004)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58763
专题	国家开放大学成都分部
作者单位	1.成都大学外国语学院; 2.成都广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	沈岚,李忠民. OBE为导向与双创项目融入相结合:“专业+外语”的思辨能力培养模式研究[J]. 成都大学学报(社会科学版),2017,No.174(06):104-109.
APA	沈岚,&李忠民.(2017).OBE为导向与双创项目融入相结合:“专业+外语”的思辨能力培养模式研究.成都大学学报(社会科学版),No.174(06),104-109.
MLA	沈岚,et al."OBE为导向与双创项目融入相结合:“专业+外语”的思辨能力培养模式研究".成都大学学报(社会科学版) No.174.06(2017):104-109.