| 基于Moodle网络教学平台的混合式教学模式研究 |
| 孙铁玉
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| 2017-12-25
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| 发表期刊 | 当代继续教育
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| ISSN | 2095-5510
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| 卷号 | 35期号:06页码:88-92 |
| 摘要 | 国家开放大学以混合式教学改革,整合传统的课堂面授方式和Moodle网络教学平台的学习方式,致力于打破以教师为中心的传统教学惯式,充分调动学生的认知主体作用,培养学生的创新思维和创新能力。但在混合式教学实践中,受多种因素的影响,与有效实现教师和学生的"双主体"互动教学效果还有一定差距。本文以人本主义学习理论和联通主义学习理论为基础,基于Moodle网络教学平台,以公共关系学课程为例,分析在混合式教学设计下不同环节的优化组合。 |
| 关键词 | Moodle网络教学平台
混合式教学
公共关系学
教学设计
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58886
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| 专题 | 国家开放大学海南分部
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| 作者单位 | 海南广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学海南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学海南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
孙铁玉. 基于Moodle网络教学平台的混合式教学模式研究[J].
当代继续教育,2017,35(06):88-92.
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| APA |
孙铁玉.(2017).基于Moodle网络教学平台的混合式教学模式研究.当代继续教育,35(06),88-92.
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| MLA |
孙铁玉."基于Moodle网络教学平台的混合式教学模式研究".当代继续教育 35.06(2017):88-92.
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