开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例

doi:10.19605/j.cnki.kfxxyj.2017.04.006

	开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例
	孙治国
	2017-08-20
发表期刊	开放学习研究
ISSN	2096-1510
卷号	22 期号:04 页码:39-47
摘要	开放教育优势在于跨越时空限制和实现教育公平,我国地域间发展不均衡,使开放教育学习者特征存在显著差异。国内对于开放教育学习者特征的研究相对滞后,特别是实证研究近年才有改观,但相关的质性研究还相对薄弱。本研究采取质性研究手段,对开放教育基层学习者进行访谈,借助NVivo11软件,对学习者特征及学习体验展开分析研究。研究发现及相关建议:考试考核是学习者的集中关切,本、专科学习者关注各有侧重;加强学习者数字化学习素养必要且迫切;提高平台的用户友好度、融合度,实现一站式服务和泛在学习融通刻不容缓;需通过形成性考核,促进真实良性的学习行为发生和发展,同时有效引导学习互动;对于学习动机和学习困难中一定范围内存在的普遍性要素,客观上需要集约性引导和针对性帮助;学习策略的引导和培养,对于开放教育学习者仍然是必需的。
关键词	开放教育学习者特征学习体验质性研究
DOI	10.19605/j.cnki.kfxxyj.2017.04.006
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语种	中文
资助项目	国家开放大学重点课题“中心城市开放大学办学模式研究——以中心城市电大转型升级和功能重塑为视角”(项目编号G16A2301Z)之阶段性研究成果;青岛市教育科学“十三五”规划重点课题“中心城市开放大学职能定位与办学模式研究——以青岛电大转型升级和功能重塑为例”(课题批准号QJK135B058)之阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58904
专题	国家开放大学青岛分部
作者单位	青岛广播电视大学导学科研处
第一作者单位	国家开放大学青岛分部
第一作者的第一单位	国家开放大学青岛分部
推荐引用方式 GB/T 7714	孙治国. 开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例[J]. 开放学习研究,2017,22(04):39-47.
APA	孙治国.(2017).开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例.开放学习研究,22(04),39-47.
MLA	孙治国."开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例".开放学习研究 22.04(2017):39-47.