“互联网+”教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究——以兖州一中生物探究式教学活动为例

	“互联网+”教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究——以兖州一中生物探究式教学活动为例
	韩新宇 1; 韩磊 2
	2016-09-05
发表期刊	中外企业家
ISSN	1000-8772
卷号	No.543 期号:25 页码:237-238
摘要	"互联网+"教育为青少年提供了更多的学习方式以及知识、数据获取途径,探究式教学不再局限于课堂、图书馆,更多地可以利用"互联网+"的平台。基于ARCS模型提出了青少年探究式教学活动的一些教学策略并加以应用,以期为泛在环境下基于"互联网+"的教学活动提供参考与借鉴。
关键词	“互联网+” ARCS 探究式教学青少年
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语种	中文
资助项目	山东省青少年教育科学规划管理办公室2016年度课题“‘互联网+’教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究”的阶段性成果(16AJY064)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/61132
专题	国家开放大学山东分部
作者单位	1.济宁市兖州区第一中学; 2.山东广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	韩新宇,韩磊. “互联网+”教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究——以兖州一中生物探究式教学活动为例[J]. 中外企业家,2016,No.543(25):237-238.
APA	韩新宇,&韩磊.(2016).“互联网+”教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究——以兖州一中生物探究式教学活动为例.中外企业家,No.543(25),237-238.
MLA	韩新宇,et al."“互联网+”教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究——以兖州一中生物探究式教学活动为例".中外企业家 No.543.25(2016):237-238.