| 基于学生需求的高职应用写作课程改革——微型写作的介入 |
| 黎恩; 姜志坚
|
| 2016-06-28
|
| 发表期刊 | 江西电力职业技术学院学报
 |
| ISSN | 1673-0097
|
| 卷号 | 29期号:02页码:63-67 |
| 摘要 | 以阅读为本体、以仿写为手段、以追求完整知识体系为目的的高职应用写作课程现已显现出其固有缺陷,课程设置忽视学生的实际应用需求,回避学生在应用写作中遇到的困难,导致了学生应用写作能力的弱化。在对微型学习、微型课程等理论分析的基础上,构建微型应用写作课程,以解决学生实际问题、满足其写作能力的发展需求。 |
| 关键词 | 微型课程
高职
应用写作
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 资助项目 | 四川广播电视大学2016-2017年度教改项目《高职微型应用写作课程的构建》(项目编号:XMKYC2016010Y);四川省教育厅2015年人文社科一般课题《开放大学与高职院校课程体系建设比较研究》(课题编号:15SB0365)的研究成果之一
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/61516
|
| 专题 | 国家开放大学四川分部
|
| 作者单位 | 四川广播电视大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
黎恩,姜志坚. 基于学生需求的高职应用写作课程改革——微型写作的介入[J].
江西电力职业技术学院学报,2016,29(02):63-67.
|
| APA |
黎恩,&姜志坚.(2016).基于学生需求的高职应用写作课程改革——微型写作的介入.江西电力职业技术学院学报,29(02),63-67.
|
| MLA |
黎恩,et al."基于学生需求的高职应用写作课程改革——微型写作的介入".江西电力职业技术学院学报 29.02(2016):63-67.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论