支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论

	支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论
	李春艳
	2016-10-17
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	36 期号:10 页码:49-52
摘要	伴随着建构主义理论在中国的发展,其教学观、学习观对教育教学产生了较为深远的影响。基于建构主义的支架式教学策略有利于开放教育学生的个性化学习、自主学习与知识的建构。教师应注重"以学生的学为中心",搭建各种形式教学支架,致力于导学和助学。支架式教学策略的应用要落实到各教学环节,做到精心准备教学设计,创设自主学习环境;灵活调整教学过程,满足学生学习需求;及时做好反馈评价,保证学生学习动力。
关键词	建构主义支架式教学开放教育应用
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	新疆广播电视大学校级科研课题资助项目“开放教育面授辅导课教学设计的实践探究——以《教育研究方法》课程为例”阶段性研究成果,编号为15xjddktyb04;国家开放大学“十二五”规划2014—2015年度委托课题“开放教育导学教师网络导学能力研究——以新疆电大为例”,编号为G14A4304W
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/61544
专题	国家开放大学新疆分部
作者单位	新疆广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学新疆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学新疆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李春艳. 支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论[J]. 成人教育,2016,36(10):49-52.
APA	李春艳.(2016).支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论.成人教育,36(10),49-52.
MLA	李春艳."支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论".成人教育 36.10(2016):49-52.