| 高校课堂教学有效性探究 | |
| 刘华锦1; 叶正茂2 | |
| 2016-06-15 | |
| 发表期刊 | 中国成人教育
 |
| ISSN | 1004-6577 |
| 卷号 | No.396期号:11页码:101-103 |
| 摘要 | 高校课堂教学的"有效性"指的是"有效果""有效率""有效益"之意。由于受众多主客观因素影响,高校课堂存在有效性欠缺问题,针对这些问题,分析教育观念、授课方法、能力训练、教学反馈等影响因素,提出增强教学有效性的策略。 |
| 关键词 | 高校 课堂教学 教学有效性 教学能力 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/61913 |
| 专题 | 国家开放大学成都分部 |
| 作者单位 | 1.成都大学师范学院; 2.成都广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘华锦,叶正茂. 高校课堂教学有效性探究[J]. 中国成人教育,2016,No.396(11):101-103. |
| APA | 刘华锦,&叶正茂.(2016).高校课堂教学有效性探究.中国成人教育,No.396(11),101-103. |
| MLA | 刘华锦,et al."高校课堂教学有效性探究".中国成人教育 No.396.11(2016):101-103. |
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