新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计

	新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计
	汪涛; 张秋东; 李惠青; 蒋杉杉
	2016-09-26
发表期刊	现代远程教育研究
ISSN	1009-5195
卷号	No.143 期号:05 页码:105-112
摘要	随着网络信息技术的快速发展,依托远程教育网络平台的系统化学习与依托微信公众平台为代表的移动学习正相互融合,逐渐顺应了新形势下混合学习的发展趋势,形成了新型混合学习模式。两类平台融合的关键在于学习资源的有效整合,使各类资源优势互补,以适应成人学习者学习方式的革新,进而促进成人学习者的学习成效。远程教育网络平台历经多年发展已相对成熟,能基本满足成人学习者的远程学习需求,在新型混合学习模式下仍占主导地位。随着微信公众平台教育功能的发掘应用而成为移动学习平台的后起之秀,平台契合了成人学习者泛在性的学习环境和碎片化的学习特点,逐渐成为成人学生进行远程教育的必要补充。然而,与发展相对成熟的远程教育网络平台学习资源相比,微信公众平台的学习资源存在重复建设、表现形式单一、缺乏教学设计支持和交互性不强等问题。因此,在整合两类平台的资源时,应遵循差异性原则、统一管理原则、贯通使用原则、理论与实践并重原则,通过对远程教育网络平台学习资源结构和内容的解析,建立课程学习资源库,进而甄选出适合微信公众平台的学习资源,选择适合微信公众平台的资源呈现方式,按课程需求设计相应模块,从而达到两类平台资源的优势互补。
关键词	混合学习移动学习资源设计远程教育网络平台微信公众平台
URL	查看原文
收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	四川省教育厅2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于移动学习的学习资源设计研究”;四川广播电视大学2016-2017年度教改项目“基于手机APP的成人学生移动学习资源建设研究”(XMHGJJ2016003Q)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/62736
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	汪涛,张秋东,李惠青,等. 新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计[J]. 现代远程教育研究,2016,No.143(05):105-112.
APA	汪涛,张秋东,李惠青,&蒋杉杉.(2016).新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计.现代远程教育研究,No.143(05),105-112.
MLA	汪涛,et al."新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计".现代远程教育研究 No.143.05(2016):105-112.