| 远程教育教学资源与学习者的自我效能感 |
| 孔永红; 靖雅君
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| 2015-09-10
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| 发表期刊 | 山西广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-8350
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| 卷号 | 20期号:03页码:19-21 |
| 摘要 | 教学资源是远程教学的根本需求。教学资源是影响学习者自我效能感的重要因素之一。在资源建设中,要重视"微资源"的制作,加强教学内容设计,注重评价设计,增强互动设计以及对学习者的情感激励设计。 |
| 关键词 | 教学资源
自我效能感
远程教育
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 山西广播电视大学2012课题:自我效能感对《大学英语B》学习者学习行为的影响效果分析(KT201219)阶段性成果之一
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/65434
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| 专题 | 国家开放大学山西分部
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| 作者单位 | 山西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
孔永红,靖雅君. 远程教育教学资源与学习者的自我效能感[J].
山西广播电视大学学报,2015,20(03):19-21.
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| APA |
孔永红,&靖雅君.(2015).远程教育教学资源与学习者的自我效能感.山西广播电视大学学报,20(03),19-21.
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| MLA |
孔永红,et al."远程教育教学资源与学习者的自我效能感".山西广播电视大学学报 20.03(2015):19-21.
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