| 教研员专业成长中的限制因素——基于教研员视角的调查 |
| 李幽然; 张彦花; 郇磊
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| 2015-02-25
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| 发表期刊 | 科教导刊(下旬)
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| ISSN | 1674-6813
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| 卷号 | No.222期号:06页码:183-185 |
| 摘要 | 在基础教育改革中,教研员应该深入领会本次课程改革的精神,成为教育教学的研究者、指导者和服务者。但是现实中一些外在因素正限制着其专业的成长与作用的发挥。通过对教研员的调查,了解到限制因素主要表现在三方面:发展的内在需求增加,但外在的学习机会很少;与教师见面机会不少,但合作实践的机会不多;晋升调动极其困难,发展方向非常模糊。 |
| 关键词 | 教研员
专业成长
限制因素
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| DOI | 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.02.089
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/65747
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| 专题 | 国家开放大学陕西分部
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| 作者单位 | 陕西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
李幽然,张彦花,郇磊. 教研员专业成长中的限制因素——基于教研员视角的调查[J].
科教导刊(下旬),2015,No.222(06):183-185.
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| APA |
李幽然,张彦花,&郇磊.(2015).教研员专业成长中的限制因素——基于教研员视角的调查.科教导刊(下旬),No.222(06),183-185.
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| MLA |
李幽然,et al."教研员专业成长中的限制因素——基于教研员视角的调查".科教导刊(下旬) No.222.06(2015):183-185.
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