| 对远程开放教育课程的教学环节设计 |
| 林红
|
| 2014-10-10
|
| 发表期刊 | 赤峰学院学报(自然科学版)
 |
| ISSN | 1673-260X
|
| 卷号 | 30期号:19页码:226-228 |
| 摘要 | 马尔科姆·诺尔斯(Malcolm Knowles)是现当代美国甚至世界著名的成人教育家,被誉为"成人学习之父".其成人教育理论认为,成人课程应包括五个基本教学环节,即教学前活动、内容呈现、学生参与、总结评价和增强活动.根据这五个教学环节,运用图式理论、文化导入和交际能力等理论,对远程开放教育英语听力课程进行网上、面授教学的一体化设计,以探索适合远程开放教育特点的英语听力教学模式. |
| 关键词 | 远程开放教育
英语听力
教学环节设计
|
| DOI | 10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2014.19.094
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/70241
|
| 专题 | 国家开放大学广东分部
|
| 作者单位 | 中山市广播电视大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
林红. 对远程开放教育课程的教学环节设计[J].
赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(19):226-228.
|
| APA |
林红.(2014).对远程开放教育课程的教学环节设计.赤峰学院学报(自然科学版),30(19),226-228.
|
| MLA |
林红."对远程开放教育课程的教学环节设计".赤峰学院学报(自然科学版) 30.19(2014):226-228.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论