| 远程教育教学团队和全日制普通高校的教学团队的差异 | |
| 张安 | |
| 2014-09-25 | |
| 发表期刊 | 中国职工教育
 |
| ISSN | 1005-7773 |
| 期号 | 18页码:104 |
| 摘要 | 本文通过对普通高校教学团队和电大远程教育教学团队教师的问卷调查,从团队成员组成和团队任务完成情况两个方面比较教师在普通高校和电大远程教育团队工作中的差异,并分析原因。可以看出电大远程教育教学团队建设是加强师资队伍建设的有效途径,我们只有最大程度的发挥教师的作用才能够让远程教育团队更好地利用自身优势发挥有效的作用。 |
| 关键词 | 教学团队 虚拟团队 教师 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72420 |
| 专题 | 国家开放大学西安分部 |
| 作者单位 | 西安广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学西安分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学西安分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张安. 远程教育教学团队和全日制普通高校的教学团队的差异[J]. 中国职工教育,2014(18):104. |
| APA | 张安.(2014).远程教育教学团队和全日制普通高校的教学团队的差异.中国职工教育(18),104. |
| MLA | 张安."远程教育教学团队和全日制普通高校的教学团队的差异".中国职工教育 .18(2014):104. |
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