| MOOC的发展及我国远程教育的应对策略 |
| 张海珍; 于冰
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| 2014-03-25
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| 发表期刊 | 教育探索
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| ISSN | 1002-0845
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| 卷号 | No.273期号:03页码:24-25 |
| 摘要 | MOOC作为世界网络教育发展中的一种新现象、新形式,具有开放性、学习参与者众多及学习成本低等特点,与传统远程教育相比,具有开放式、受众面大、课程多来自于名校名师名课及运营模式新颖等优势,但同时也存在着课程零散、中文资源少、教师资源有限、学习者退出率高及学分认定难等缺陷。MOOC对传统的远程教育形成了冲击,远程教育应从远程教育部门之间共建共享、改变服务模式、开放对MOOC的学分确认和充分运用信息技术等方面应对MOOC的冲击。 |
| 关键词 | MOOC
远程教育
应对策略
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72486
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| 专题 | 国家开放大学河北分部
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| 作者单位 | 河北广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张海珍,于冰. MOOC的发展及我国远程教育的应对策略[J].
教育探索,2014,No.273(03):24-25.
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| APA |
张海珍,&于冰.(2014).MOOC的发展及我国远程教育的应对策略.教育探索,No.273(03),24-25.
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| MLA |
张海珍,et al."MOOC的发展及我国远程教育的应对策略".教育探索 No.273.03(2014):24-25.
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