“双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例

doi:10.13887/j.cnki.jccee.2013.06.029

	“双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例
	陈科; 方华
	2013-11-20
发表期刊	重庆电子工程职业学院学报
ISSN	1674-5787
卷号	22 期号:06 页码:119-121
摘要	广播电视大学的远程教育"双阶"混合型教学模式不仅注重理论学习,而且更加注重实践学习,以引导学生把知识转化为能力。通过对重庆广播电视大学开放教育的部分试点专业学生的网络问卷调查显示,"双阶"混合型教学模式具有推广价值,是远程教育保证教学质量,注重职业应用能力培养和提高学生学习满意度的有效方式。
关键词	教学模式满意度有效性
DOI	10.13887/j.cnki.jccee.2013.06.029
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语种	中文
资助项目	重庆市高等学校教学改革研究一般项目(1203189)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73379
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	重庆广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	陈科,方华. “双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例[J]. 重庆电子工程职业学院学报,2013,22(06):119-121.
APA	陈科,&方华.(2013).“双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例.重庆电子工程职业学院学报,22(06),119-121.
MLA	陈科,et al."“双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例".重庆电子工程职业学院学报 22.06(2013):119-121.