| 远程教育中实施PBL教学法的影响因素分析 |
| 陈丽虹
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| 2013-04-15
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| 发表期刊 | 中国成人教育
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| ISSN | 1004-6577
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| 卷号 | No.320期号:07页码:127-129 |
| 摘要 | PBL教学法是近年兴起的以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。在远程教育中,PBL作为一种新的教学理念和教学模式能否成功实施,对PBL实施的影响因素进行分析至关重要,通过PBL教学实践研究表明,影响PBL实施的要素包括问题、学生、教师、资源和评价五个方面。 |
| 关键词 | 远程教育
PBL教学法
教学评价
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 重庆市教委教改项目“PBL教学模式在电大远程教育财经类基础课程改革的实践研究”,项目编号:103438
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73387
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| 专题 | 国家开放大学重庆分部
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| 作者单位 | 重庆广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陈丽虹. 远程教育中实施PBL教学法的影响因素分析[J].
中国成人教育,2013,No.320(07):127-129.
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| APA |
陈丽虹.(2013).远程教育中实施PBL教学法的影响因素分析.中国成人教育,No.320(07),127-129.
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| MLA |
陈丽虹."远程教育中实施PBL教学法的影响因素分析".中国成人教育 No.320.07(2013):127-129.
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