远程开放教育“三级”实践教学体系的构建研究
方华1; 鲁绪芝2
2013-10-25
发表期刊教育探索
ISSN1002-0845
卷号No.268期号:10页码:35-37
摘要远程开放教育"三级"实践教学体系中的"三级"是指以自学为主的思考式实验学习、以导学为主的互动式实践体验学习和以实习为主的操作式实践学习。远程开放教育"三级"实践教学体系构建的主要影响因素包括环境、师资和学生。该实践教学体系的构建,有助于确保人才培养的质量,从而实现远程开放教育职业性应用型人才培养的目标。
关键词远程开放教育 “三级”实践教学体系 构建
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目2012年重庆市高等学校教学改革研究一般项目(1203189)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73771
专题国家开放大学重庆分部
作者单位1.重庆广播电视大学人事处;
2.重庆广播电视大学机电学院
第一作者单位国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位国家开放大学重庆分部
推荐引用方式
GB/T 7714
方华,鲁绪芝. 远程开放教育“三级”实践教学体系的构建研究[J]. 教育探索,2013,No.268(10):35-37.
APA 方华,&鲁绪芝.(2013).远程开放教育“三级”实践教学体系的构建研究.教育探索,No.268(10),35-37.
MLA 方华,et al."远程开放教育“三级”实践教学体系的构建研究".教育探索 No.268.10(2013):35-37.
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