对构建电大远程教育“双阶”混合型教学模式的思考
方华1; 熊若宇2
2013-02-25
发表期刊教育探索
ISSN1002-0845
卷号No.260期号:02页码:52-53
摘要电大远程教育教学模式构建的总体思路是:培养目标应注重知识传授与职业应用能力的培养相结合;教与学的关系处理应注重以学生的自主学习为主;教学方式应注重对远程信息技术的综合利用。该教学模式的实施分为两个阶段:第一阶段是理论学习阶段,以"学生自学为主,教师导学为辅",借助学习支持体系,促进学生对理论知识的掌握;第二阶段是实践学习阶段,以培养学生职业应用能力为目标,采用网络培训和集中培训相结合的方式,确保教学的质量能够得到提升。
关键词电大远程教育 “双阶”混合型教学模式 构建思路 框架内容
URL查看原文
收录类别北大核心
语种中文
资助项目重庆市高等学校教学改革研究项目(1203189)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73772
专题国家开放大学重庆分部
作者单位1.重庆广播电视大学人事处;
2.重庆广播电视大学教务处
第一作者单位国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位国家开放大学重庆分部
推荐引用方式
GB/T 7714
方华,熊若宇. 对构建电大远程教育“双阶”混合型教学模式的思考[J]. 教育探索,2013,No.260(02):52-53.
APA 方华,&熊若宇.(2013).对构建电大远程教育“双阶”混合型教学模式的思考.教育探索,No.260(02),52-53.
MLA 方华,et al."对构建电大远程教育“双阶”混合型教学模式的思考".教育探索 No.260.02(2013):52-53.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[方华]的文章
[熊若宇]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[方华]的文章
[熊若宇]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[方华]的文章
[熊若宇]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
高校教师职称评审制度的发展历程及体系构建
高校教师职称评审制度体系构建研究——以重庆市高校为视角
远程开放教育“三级”实践教学体系的构建研究
对高校岗位设置中“双肩挑”模式的理性思考
基于职业锚理论的高校教师职业生涯管理
电大远程教育教学的目标定位——基于与欧美远程教育比较的视角
交互式宽带薪酬模式在高科技企业中的应用——以HG公司为例
劳务派遣与事业单位用工改革
对高职教师资格准入制度的调研——以重庆市高职院校为例
德国职业师资培养及启示
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。