成人学习课程的规划与实施——以“多层面(个性化)教学策略的课堂评估”国际研修课程为例

	成人学习课程的规划与实施——以“多层面(个性化)教学策略的课堂评估”国际研修课程为例
	高勤丽
	2012-04-20
发表期刊	北京广播电视大学学报
卷号	No.69 期号:02 页码:8-14
摘要	本文以"多层面(个性化)教学策略的课堂评估"教师专业发展国际研修课程为研究个案,通过体验式学习的研究方式,从教学目标的确立、教学主题的选择、教学内容的设计、教学方法的运用、教学过程的组织、学习材料的编制和多媒体手段的应用及学习成效等多方面,探讨了成功的成人专业发展课程包含的基本要素,以及如何规划设计和组织实施有效的成人学习课程。希望通过这一实践案例的研究,对我们遵循成人教学规律,规划设计有效的成人培训课程,改进成人教学组织模式,建构有意义的成人学习,起到一定的借鉴和示范作用。
关键词	成人学习课程设计多层面教学学习评估体验式研究
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79148
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	北京广播电视大学规划与科研处
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	高勤丽. 成人学习课程的规划与实施——以“多层面(个性化)教学策略的课堂评估”国际研修课程为例[J]. 北京广播电视大学学报,2012,No.69(02):8-14.
APA	高勤丽.(2012).成人学习课程的规划与实施——以“多层面(个性化)教学策略的课堂评估”国际研修课程为例.北京广播电视大学学报,No.69(02),8-14.
MLA	高勤丽."成人学习课程的规划与实施——以“多层面(个性化)教学策略的课堂评估”国际研修课程为例".北京广播电视大学学报 No.69.02(2012):8-14.