| 刍论PCK的内涵、属性及特征 | |
马明
| |
| 2016-01-15 | |
| 发表期刊 | 吉林广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7508 |
| 卷号 | No.169期号:01页码:125-126+160 |
| 摘要 | PCK是教师用来转化学科知识的知识,它包括学科内容知识、理解学生的知识、教学策略和背景知识;它为教师所独有、是多种知识的整合体,是教师专业化的核心;它与教学实践密切相关,高度个人化、表述不确定,转化知识的功能性是其核心特征。 |
| 关键词 | PCK 转化 整合 动态性 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/802 |
| 专题 | 国家开放大学总部_教育教学部_基础教育学院 |
| 作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 马明. 刍论PCK的内涵、属性及特征[J]. 吉林广播电视大学学报,2016,No.169(01):125-126+160. |
| APA | 马明.(2016).刍论PCK的内涵、属性及特征.吉林广播电视大学学报,No.169(01),125-126+160. |
| MLA | 马明."刍论PCK的内涵、属性及特征".吉林广播电视大学学报 No.169.01(2016):125-126+160. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [马明]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [马明]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [马明]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论