影响远程学习者对课程考核内容满意度的实证研究

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2012.09.005

	影响远程学习者对课程考核内容满意度的实证研究
	沈铁松 1; 鲁绪芝 2; 陈守刚 1
	2012-09-06
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.424 期号:09 页码:43-47
摘要	掌握远程学习者对当前课程考核内容的满意度是实施课程考核改革的基础。本文通过对重庆市远程学历教育学习者问卷调查,实证分析了学习者个体特征对课程考核满意的影响程度。基于数量化理论Ⅱ类的模型估计结果表明:学习者的平均周学习时间、所学专业门类、年龄以及从事工作性质是影响学习者对课程考核满意度的最主要的个体特征。而学习者的月收入、性别以及工作生活所在地对课程考核满意度的影响不大。基于实证研究结果,对远程教育考试改革工作提出了相应的建议。
关键词	远程教育课程考核满意度学习者个体特征
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2012.09.005
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	重庆市教育委员会教改重点项目“基于网络的课程考核方式改革理论与实践”(项目编号:103423);重庆市教育委员会教改项目“现代远程教育课程考核方式改革的研究与实践”(项目编号“113278)的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/81161
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	1.重庆广播电视大学考试中心; 2.重庆广播电视大学教务处
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	沈铁松,鲁绪芝,陈守刚. 影响远程学习者对课程考核内容满意度的实证研究[J]. 中国远程教育,2012,No.424(09):43-47.
APA	沈铁松,鲁绪芝,&陈守刚.(2012).影响远程学习者对课程考核内容满意度的实证研究.中国远程教育,No.424(09),43-47.
MLA	沈铁松,et al."影响远程学习者对课程考核内容满意度的实证研究".中国远程教育 No.424.09(2012):43-47.