| 建构主义教学策略对教师教学效能感与学生学习效能感的促进作用 | |
| 鲍勤1; 覃辉2 | |
| 2011-04-15 | |
| 发表期刊 | 海外英语
 |
| ISSN | 1009-5039 |
| 卷号 | No.159期号:04页码:1-3 |
| 摘要 | 中学英语新课改注重培养学生综合语言运用能力,激发学生的学习动机,创造良好的学习环境以及培养学生的创造性思维能力,这对英语教师的教学策略设计能力提出了挑战。该研究在昆明城郊一所中学高一年级进行了为期一学期的教学研究,研究表明,建构主义教学策略的运用改变了实验教师的教学策略和促进了教学效能感,数据统计结果和对学生的访谈也表明了实验班班的学生学习效能感高于对照班。 |
| 关键词 | 中学英语新课改 建构主义教学策略 教师教学效能感 学生学习效能感 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 云南省教育厅基金成果之一(编号:09Y0338) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/83776 |
| 专题 | 国家开放大学云南分部 |
| 作者单位 | 1.云南广播电视大学文理学院; 2.云南师范大学外语学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 鲍勤,覃辉. 建构主义教学策略对教师教学效能感与学生学习效能感的促进作用[J]. 海外英语,2011,No.159(04):1-3. |
| APA | 鲍勤,&覃辉.(2011).建构主义教学策略对教师教学效能感与学生学习效能感的促进作用.海外英语,No.159(04),1-3. |
| MLA | 鲍勤,et al."建构主义教学策略对教师教学效能感与学生学习效能感的促进作用".海外英语 No.159.04(2011):1-3. |
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