| 高职学生英语主谓结构意识的培养 | |
| 黄华 | |
| 2011-07-20 | |
| 发表期刊 | 教育与教学研究
 |
| ISSN | 1674-6120 |
| 卷号 | 25期号:07页码:94-97 |
| 摘要 | 高职高专学生英语基础薄弱,英语主谓结构意识淡薄。他们在汉译英练习中经常直接按照汉语结构逐词地将汉语句子译成英文,忽略了英语的句式特点。汉英两种语言类型的差异、中学阶段重词法轻句法的教学策略以及长期以来他们作为"差生"的身份导致的学习信心的缺失是造成这一现象的原因。鉴于此,在汉译英练习中,教师需要引导学生主动构建一套从母语出发、逐步向目的语靠拢的三层中介语体系,以培养学生的英语主谓结构意识。 |
| 关键词 | 高职高专 汉译英 主谓结构 中介语 |
| DOI | 10.13627/j.cnki.cdjy.2011.07.005 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/84975 |
| 专题 | 国家开放大学四川分部 |
| 作者单位 | 四川广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄华. 高职学生英语主谓结构意识的培养[J]. 教育与教学研究,2011,25(07):94-97. |
| APA | 黄华.(2011).高职学生英语主谓结构意识的培养.教育与教学研究,25(07),94-97. |
| MLA | 黄华."高职学生英语主谓结构意识的培养".教育与教学研究 25.07(2011):94-97. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [黄华]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [黄华]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [黄华]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论