| 习语类型和呈现方式在英语习语直接学习中的效果研究 | |
| 王晓旻1; 张文忠2 | |
| 2011-04-25 | |
| 发表期刊 | 四川教育学院学报
 |
| ISSN | 1000-5757 |
| 卷号 | 27期号:04页码:83-89 |
| 摘要 | 通过测试受试在单词列表和句子语境两种习语呈现方式下学习和汉语习语相似的和相异的英语习语时,对所学习语意义的记忆,考察了习语类型和习语呈现方式对ESL学习者直接学习英语习语的影响。结果显示:语境方式更有利于受试对英语习语意义的记忆;受试在记忆与汉语习语相似的英语习语时表现出明显优势;习语类型和习语呈现方式两个变量之间无交互作用,各自独立影响习语的学习效果。 |
| 关键词 | 类型 呈现方式 直接学习 英语习语 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/87355 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 1.长沙广播电视大学英语系; 2.南开大学英语系 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王晓旻,张文忠. 习语类型和呈现方式在英语习语直接学习中的效果研究[J]. 四川教育学院学报,2011,27(04):83-89. |
| APA | 王晓旻,&张文忠.(2011).习语类型和呈现方式在英语习语直接学习中的效果研究.四川教育学院学报,27(04),83-89. |
| MLA | 王晓旻,et al."习语类型和呈现方式在英语习语直接学习中的效果研究".四川教育学院学报 27.04(2011):83-89. |
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