初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用

doi:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2010.01.013

	初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用
	孙配贞 1; 郑雪 1; 余祖伟 2
	2010-01-15
发表期刊	心理发展与教育
ISSN	1001-4918
卷号	26 期号:01 页码:67-72
摘要	为了探讨初中生感戴状况对学校生活满意度的影响以及应对方式在其中所起的作用,本研究采用赵国祥编制的初中生感戴问卷、姜乾金的特质应对方式问卷、陶芳标的学校生活满意度问卷,对广州市7所初中进行问卷调查,得到839份有效问卷。结果表明:(1)初中生感戴不存在年级差异,但是性别差异显著,女生感戴总分和人物取向感戴得分要显著高于男生。(2)感戴对学校生活满意度有显著的正向影响;应对方式在感戴对学校生活满意度的影响中起着部分中介作用。
关键词	感戴应对方式学校生活满意度初中生
DOI	10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2010.01.013
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	国家社科基金“十一五”规划项目(BBA060015);广州市教育科学“十一五”规划课题(07B098)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/89618
专题	国家开放大学广州分部
作者单位	1.华南师范大学心理系暨心理应用研究中心; 2.广州广播电视大学管理学院
推荐引用方式 GB/T 7714	孙配贞,郑雪,余祖伟. 初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用[J]. 心理发展与教育,2010,26(01):67-72.
APA	孙配贞,郑雪,&余祖伟.(2010).初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用.心理发展与教育,26(01),67-72.
MLA	孙配贞,et al."初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用".心理发展与教育 26.01(2010):67-72.