开放大学数学学习历史引入法范例(2)——函数概念的形成过程

	开放大学数学学习历史引入法范例(2)——函数概念的形成过程
	邹自德
	2010-02-20
发表期刊	广州广播电视大学学报
ISSN	1672-0385
卷号	10 期号:01 页码:60-62+110
摘要	开放大学的学员大都是在职成人,他们中多数对数学课程的学习感到困难重重。改变传统学习定势,从数学概念产生的历史背景和生活实例出发,本着"由简单到复杂、由有限到无限、由具体到一般"的思维模式,对大学数学学习更有效。
关键词	函数曲线集合论
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/91521
专题	国家开放大学广州分部
作者单位	广州市广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学广州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	邹自德. 开放大学数学学习历史引入法范例(2)——函数概念的形成过程[J]. 广州广播电视大学学报,2010,10(01):60-62+110.
APA	邹自德.(2010).开放大学数学学习历史引入法范例(2)——函数概念的形成过程.广州广播电视大学学报,10(01),60-62+110.
MLA	邹自德."开放大学数学学习历史引入法范例(2)——函数概念的形成过程".广州广播电视大学学报 10.01(2010):60-62+110.