个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态

	个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态
	姜强 1; 赵蔚 1; 李松 2; 王朋娇 3
	2016
发表期刊	中国电化教育
ISSN	1006-9860
卷号	No.349 期号:02 页码:25-32
摘要	随着移动互联网、智慧教育的发展,个性化自适应学习成为新兴的研究热点,将成为以大数据为基础的教育技术新范式。该文通过对中外相关文献的综述和分析,对个性化自适应学习的概念、研究历程以及取得成就和影响力等方面进行了详细阐述,强调了个性化自适应学习的发展趋向,使其成为大数据时代数字化学习的新常态;重点提炼了个性化自适应学习的元认知与开放学习者模型、自主学习方式、信息可视化处理和大数据学习分析。大数据时代个性化自适应学习研究新视角可从智能感知、个性化、预知性、动态平衡、智能化评价及实现学习者思维过程的可视化等层面审视,研究成果将被应用在MOOC个性化设计、网络学习空间人人通建设、未来智慧教育发展等方面。
关键词	个性化自适应学习元认知开放学习者模型知识可视化大数据学习分析
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收录类别	CSSCI ; 北大核心
语种	中文
资助项目	教育部人文社会科学研究规划基金项目“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”(项目编号:15YJA880027) ; 教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”(项目编号:14YJA880103)阶段性成果 ; “中央高校基本科研业务费专项资金”资助
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/916
专题	国家开放大学总部_教育教学部国家开放大学总部_终身教育研究院
作者单位	1.东北师范大学计算机科学与信息技术学院; 2.国家开放大学教育教学部; 3.辽宁师范大学计算机与信息技术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	姜强,赵蔚,李松,等. 个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态[J]. 中国电化教育,2016,No.349(02):25-32.
APA	姜强,赵蔚,李松,&王朋娇.(2016).个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态.中国电化教育,No.349(02),25-32.
MLA	姜强,et al."个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态".中国电化教育 No.349.02(2016):25-32.