| 关于互联网+时代开放教育教师角色的思考 |
| 刘筱姝
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| 2017-09-15
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| 发表期刊 | 继续教育
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| ISSN | 1006-9720
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| 卷号 | 31期号:09页码:38-39 |
| 摘要 | 信息传媒技术已经在开放教育上大规模运用,信息技术下的教学模式使学生在个性化自主学习的同时,能够主动参与教学,实现互动。互联网+开放教育时代不但不会削弱教师的作用,而且还会进一步提高教师在开放教育教学过程中的地位。对教师而言,必须及时调整自己在互联网+时代的的角色定位,加快角色转变,推动开放教育的良性发展。 |
| 关键词 | 互联网+
个性化学习
教师角色
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| DOI | 10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2017.09.012
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/930
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| 专题 | 国家开放大学总部_教务部（行指委办公室）_数据统计与收付费办公室
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| 作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
刘筱姝. 关于互联网+时代开放教育教师角色的思考[J].
继续教育,2017,31(09):38-39.
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| APA |
刘筱姝.(2017).关于互联网+时代开放教育教师角色的思考.继续教育,31(09),38-39.
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| MLA |
刘筱姝."关于互联网+时代开放教育教师角色的思考".继续教育 31.09(2017):38-39.
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文件名：
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关于互联网+时代开放教育教师角色的思考.pdf
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格式：
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Adobe PDF
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