| 网络时代的学习理论新进展:关联主义 | |
| 邱崇光1; 高安邦2 | |
| 2010-06-20 | |
| 发表期刊 | 广东广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-9764 |
| 卷号 | 19期号:03页码:2-7 |
| 摘要 | 关联主义自2004年西蒙斯提出以来就备受关注。有人说它是数字时代的学习理论,也有人提出质疑。从关联主义提出的时代背景看,其时的行为主义、认知主义和建构主义三种主流学习理论学习观的局限性已面临着时代的挑战;而数字时代学习理论之关联主义,包括其对节点、连接和网络等基本概念的理解,对学习的解释及其八个基本原理等,为数字时代进一步探讨学习的本质提供了有益借鉴,找出学习理论研究发展的新方向。 |
| 关键词 | 学习理论 关联主义 西蒙斯 节点 连接 网络 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93503 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 1.南海广播电视大学; 2.华南师范大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 邱崇光,高安邦. 网络时代的学习理论新进展:关联主义[J]. 广东广播电视大学学报,2010,19(03):2-7. |
| APA | 邱崇光,&高安邦.(2010).网络时代的学习理论新进展:关联主义.广东广播电视大学学报,19(03),2-7. |
| MLA | 邱崇光,et al."网络时代的学习理论新进展:关联主义".广东广播电视大学学报 19.03(2010):2-7. |
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